Apropriação - Atividade de arte

Atividade de Projeto de Vida

Atividade de Projeto de Vida.

atividade de Arte - Replicabilidade  ( Boas Praticas).

Aprendizagem significativa em arte

Aprendizagem significativa em arte.

Três  Eixos 

                                                                1 - Fazer Artístico

                                                                2 - Apreciação

                                                                3 - Reflexão 

Modalidade  Organizativas

                                                                 1 - Projeto 

                                                                 2 - Sequência de Atividade

                                                                 3 - Sequência Didática

                                                                 4 - Atividade Permanente

                                                                 5 - Atividade Pontual

                             Projeto

·       São situações didáticas nas quais os alunos e o professor encontram-se comprometidos com um propósito e um produto final.

·       As ações que são propostas guardam em si relações necessárias e ganham sentido em função daquilo que se deseja possuir.

                     

                       Sequência Didática 

·       As atividades são sequenciadas em uma progressão de desafios a serem enfrentados pelos alunos.

·       Podem ou não integrar os projetos.

·       Não tem produto final. 

                       Atividades Permanentes

·       Diferentemente dos projetos, não se articulam em torno de um produto final.

·       Podem desenvolver-se ao longo de todo o ano ou grande parte do mesmo, com uma sequencia variada.

                      Atividades Pontuais

·       Podem também serem chamadas de ocasionais.

·       As situações ocasionais são aquelas que não fazem parte dos projetos e das atividades em geral, mais que são valiosas situações de trabalho com os alunos.

                     Sequencia de atividades

·       As atividades são independentemente sem necessariamente de uma progressão de desafios.

·       Podem ou não integrar os projetos.

·       Não tem produto final.  

Primeiro e segundo Plano

                                   

 Primeiro e segundo Plano

Nosso globo ocular é capaz de alcançar profundidades diferentes. Elas são projetadas na nossa mente como figuras maiores e menores,  dependendo  da distância em que nos encontramos  do objeto observado. Por exemplo, se você estiver em uma praia e avistar um barco em alto-mar ele lhe parecerá pequeno. À medida que ele for se  aproximando,  ficara  cada  vez  maior,  até  você  enxergá-lo  em tamanho real.

Para se fazer um desenho de uma paisagem, por exemplo, dando a sensação de longe e de perto, devemos observar sempre:

a. Em primeiro plano, o que está mais perto do observador.
b. Em   segundo   plano,   o   que   está   mais   distante   do observador.

Reflita

A Arte de se Comunicar - Equipe da EE Professora Maria José Maia de Toledo

C O M U N I C A Ç Ã O - É a ação de transmitir e receber ideias, experiências, sentimentos entre as pessoas. E uma necessidade permanente em nossas vidas.
Para haver comunicação não é preciso que todos tenham opiniões iguais.
As pessoas se comunicam principalmente para informar, trocar ou discutir ideias, transmitir sentimentos ou experiências.

Árvore da Comunicação.

A Arte de se Comunicar - Equipe da EE Professora Maria José Maia de Toledo